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鸟的天堂PPT课件6

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鸟的天堂PPT课件6

梢:形声字,与“稍、捎”区分。暇:左边是“日”,注意与“瑕”区分。留恋:不忍舍弃或离开。不禁:不由自主地。展示:明显地表现出来。南国:指我国的南部。颤动:本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。应接不暇:本课指由于鸟儿太多,作者的眼睛看不过来。不可计数:无法计算它的数目。我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段,那全文可分成几段?各段的大意是什么?第一段(1~4自然段):傍晚,我和朋友们划船出去游玩。第二段(5~9自然段):写我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”── 大榕树。第三段(10~13自然):写第二天早晨,“我”和朋友再次经过“鸟的天堂”时看到了鸟儿活动的情景。第四段(14自然段):写作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。作者几次去“鸟的天堂”?每次看到的有什么不同?作者两次去“鸟的天堂”。第一次是在黄昏鸟都栖息了。因此作者着重描写了“天堂”本身──大榕树的奇特景象;第二次,是在第二天早晨,太阳刚刚升起的时候,正是鸟儿最活跃的时刻,所以着重写了“天堂”里的居民──鸟儿热闹活动的情景。所属专题:鸟的天堂ppt。

梢:形声字,与“稍、捎”区分。暇:左边是“日”,注意与“瑕”区分。留恋:不忍舍弃或离开。不禁:不由自主地。展示:明显地表现出来。南国:指我国的南部。颤动:本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。应接不暇:本课指由于鸟儿太多,作者的眼睛看不过来。不可计数:无法计算它的数目。我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段,那全文可分成几段?各段的大意是什么?第一段(1~4自然段):傍晚,我和朋友们划船出去游玩。第二段(5~9自然段):写我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”── 大榕树。第三段(10~13自然):写第二天早晨,“我”和朋友再次经过“鸟的天堂”时看到了鸟儿活动的情景。第四段(14自然段):写作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。作者几次去“鸟的天堂”?每次看到的有什么不同?作者两次去“鸟的天堂”。第一次是在黄昏鸟都栖息了。因此作者着重描写了“天堂”本身──大榕树的奇特景象;第二次,是在第二天早晨,太阳刚刚升起的时候,正是鸟儿最活跃的时刻,所以着重写了“天堂”里的居民──鸟儿热闹活动的情景。所属专题:鸟的天堂ppt。

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